作者：劉　青

雙時空成長勵志劇《天才基本法》猶如一陣清新的小風(fēng)，吹來青春的味道。平行世界的穿行，相同又不同的人生，錯愕與驚喜的交融，以及環(huán)環(huán)相扣的伏筆，讓平淡的日常生活敘事亦波瀾頓生，引人入勝。

《天才基本法》海報

鏡面對照——穿行與成長

草莓世界的林朝夕有點自卑，因為她的老爸林兆生和裴之都是數(shù)學(xué)天才。與之相比，林朝夕就是一個平平無奇的小透明。于是，她把放棄數(shù)學(xué)當(dāng)作自己最后的倔強。一張照片的契機，林朝夕穿行到2006年的平行世界，占據(jù)芝士林朝夕的身體，卻依然擁有草莓林朝夕的思維。這是一個很奇特的組合，童稚的身體與成熟的心智，仿佛一切都可以重來，一切遺憾亦都來得及彌補。

為了能重回草莓世界照顧生病的老林，林朝夕抓住照片線索開啟了奧數(shù)集訓(xùn)營的故事。以成人心智應(yīng)對小學(xué)奧數(shù)自是易如反掌，只是這里要求團隊比拼，林朝夕要確保團隊所有人都能留下。那些孩子和曾經(jīng)的她一樣努力，唯獨少了那么一點天賦異稟。遭遇挫折便放棄似乎是人的共性選擇，林朝夕亦從中看到自己過去的影子。然而，這一次她不再逃避。她比以往任何時候都更加明白一以貫之的努力、不得懈怠的人生是多么寶貴。每天微小的積累，會決定最終結(jié)果。沒有天賦又如何，趕不上裴之又如何，努力的意義在于見證更好的自己。最終，團隊的努力為林朝夕重啟了回歸草莓世界的按鈕。她說感覺自己仿佛又重新活了一回。

回到草莓世界的林朝夕，不再自欺欺人，她知道自己熱愛數(shù)學(xué)。辭職，考數(shù)學(xué)研究生，她離夢想越來越近。回看此次穿行，芝士林朝夕就是草莓林朝夕的一面鏡子，映照出她的堅韌與努力，給予她戰(zhàn)勝困難的勇氣與自信。林朝夕在自我成長的道路上又向前邁進了一大步。如果畫面就此定格，一定有很多人會說，我也想要一個芝士世界。

平行對峙——完美與遺憾

就像一枚硬幣有正反兩面，芝士世界也不是白璧無瑕，譬如芝士裴之不愛芝士林朝夕。如果說之前的穿行對草莓林朝夕是蜜糖，那么對芝士林朝夕則是砒霜。心智所帶來的巨大落差，周圍人異樣的眼光，尤其是裴之的心系旁人，都令芝士林朝夕感覺生活如煉獄一般。平行的世界，相同的DNA，草莓林朝夕和芝士林朝夕站在各自的世界互為對峙，演繹著截然不同的人生。任何世界都注定無法完美，得失相隨，遺憾總是無可避免。

穿行看似是一種受益，但其所催生的貪婪與執(zhí)拗更是一種危險。草莓裴之貪戀芝士裴之溫暖融融的父母親情，妄圖占據(jù)他的身體永遠(yuǎn)待在這里；芝士裴之則一心想要同草莓林朝夕在一起，他穿行而來欲和草莓裴之交換人生。從始至終芝士裴父與草莓林朝夕的情感意愿都處于被忽視的狀態(tài)，所以天才裴之的穿行極具“黑化”破壞性。其以一己之愿強行侵入對方世界，人物的對峙達到頂點，已擁有的永遠(yuǎn)看不到，得不到的永遠(yuǎn)在騷動，注定是悲劇一場。

透過芝士人物的視角來看，芝士世界亦不是完美的世外桃源。穿行對草莓人物也許是一段難忘的經(jīng)歷，對芝士人物卻是一種無言的傷害。人物的對峙與穿行的悖論意在告訴觀眾：人生沒有如果，直面現(xiàn)實，活在當(dāng)下才是最好的選擇。

兩難選擇——悲歡與離合

穿行而來，還回不回去？這是個兩難問題?！霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合，此事古難全”，是為自然規(guī)律。

草莓裴之在芝士世界看到依然活在世上的父親，便再也挪不動腳步。他覺得留在這里，過往所有的焦灼與遺憾便可一掃而空。直到芝士父親告訴他必須回去，要讓芝士裴之回來。他才明白假的就是假的，逝去的一切都無法重新來過。慢慢釋懷的草莓裴之在芝士世界同父親鄭重告別，不再逃避，他知道草莓世界有他的愛與責(zé)任。草莓裴之于穿行中的“黑化”即是在面對兩難選擇。悲歡離合乃人生常態(tài)，逃避只是一場虛無的“自我保護”，唯有接納才是歷經(jīng)磨難后的成長。

兩難選擇在劇集結(jié)尾處又形成高潮。芝士裴之告訴草莓林朝夕，只要他留下來，芝士世界的科研成果便能延緩老林的病情。這是一個巨大誘惑，要老林還是草莓裴之，林朝夕經(jīng)過激烈思想斗爭，拒絕了“作弊”的人生。因為老林告訴過她，這世間沒什么大不了的事，唯有真理與愛不能辜負(fù)。那就直面人生所有問題，收下人間所有悲歡離合。順勢而為，隨遇而安，才是人生應(yīng)有的模樣。不逃避，不貪婪，便沒有所謂的“兩難選擇”。

“穿行”的結(jié)構(gòu)與話題在影視劇中已是屢見不鮮，《天才基本法》的表現(xiàn)意蘊則更為豐富。它把“穿行”當(dāng)作一個實驗，層層論證，全面分析，讓觀眾發(fā)覺原來“穿行”不是美妙的設(shè)想，亦無法改寫歷史，它只是一場冒險的旅行，每一次都會帶來不同收獲與遺憾。

兩代人，兩個平行世界，兩種不同人生，在這個閉環(huán)結(jié)構(gòu)里，因果循環(huán)，互為影響。這便是“穿行”在《天才基本法》中最大的亮點，它用時空拓展的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出更為豐富多彩的人生樣貌，在不同故事跳躍間，讓觀眾自發(fā)地辯證思考人生許多課題。譬如：普通人努力的意義，天才的困境與失意，愛與被愛的真諦，人生的悲歡與離合……結(jié)構(gòu)的新變與立意的深遠(yuǎn)都令劇版《天才基本法》熠熠生輝。

（作者劉青為邯鄲科技職業(yè)學(xué)院青年教師）