案由：以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中醫(yī)藥工作，習(xí)近平總書記多次到中醫(yī)藥機(jī)構(gòu)考察，對(duì)中醫(yī)藥工作作出系列重要論述，為中醫(yī)藥發(fā)展指明了根本方向，提供了根本遵循，引領(lǐng)中醫(yī)藥發(fā)展取得歷史性成就。

人才是中醫(yī)藥發(fā)展的第一資源，中醫(yī)藥高等教育是人才培養(yǎng)的主渠道。近年來(lái)，教育部會(huì)同國(guó)家中醫(yī)藥局出臺(tái)了一系列深化中醫(yī)藥教育改革舉措，中醫(yī)藥教育規(guī)?？焖僭鲩L(zhǎng)、結(jié)構(gòu)布局逐步優(yōu)化、培養(yǎng)質(zhì)量顯著增強(qiáng)。截至2022年，全國(guó)高等中醫(yī)藥院校達(dá)44所，本科及以上中醫(yī)藥類專業(yè)在校生35萬(wàn)余人，6所中醫(yī)藥院校、11個(gè)中醫(yī)藥學(xué)科列入國(guó)家“雙一流”建設(shè)體系，103個(gè)中醫(yī)藥類專業(yè)點(diǎn)入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，院校辦學(xué)實(shí)力穩(wěn)步提升。但面對(duì)新形勢(shì)新要求，中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展對(duì)人才需求更加迫切，中醫(yī)藥高等教育還存在一些困難挑戰(zhàn)，比如，醫(yī)教協(xié)同還不夠緊密、生均經(jīng)費(fèi)投入不足、人才培養(yǎng)特色不夠突出、臨床實(shí)踐教學(xué)還需強(qiáng)化等。提升中醫(yī)藥人才培養(yǎng)質(zhì)量，需要進(jìn)一步深化醫(yī)教協(xié)同，推進(jìn)中醫(yī)藥高等教育改革。

建議：一、強(qiáng)化中醫(yī)藥高等教育特色人才培養(yǎng)支持和保障。各級(jí)教育部門與中醫(yī)藥主管部門應(yīng)建立良好的醫(yī)教協(xié)同機(jī)制，共同研究解決中醫(yī)藥教育改革中的困難問(wèn)題。加大中醫(yī)藥院校建設(shè)支持力度，設(shè)立支持高水平中醫(yī)藥院校發(fā)展專項(xiàng)，推動(dòng)地方政府提高中醫(yī)藥類專業(yè)生均撥款標(biāo)準(zhǔn)。支持更多中醫(yī)藥院校和學(xué)科納入國(guó)家“雙一流”建設(shè)體系。

二、 完善中醫(yī)藥高等教育特色人才培養(yǎng)模式。支持中醫(yī)藥院校改革招生方式，將中醫(yī)藥類相關(guān)專業(yè)招生納入國(guó)家“強(qiáng)基計(jì)劃”“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”等，吸引優(yōu)質(zhì)生源。推動(dòng)課程改革，整合中醫(yī)藥課程內(nèi)容，提高中醫(yī)經(jīng)典課程比重，建立專業(yè)核心課程聯(lián)盟，加快構(gòu)建以中醫(yī)藥課程為主線、先中后西的課程體系，完善與之相適應(yīng)的教材體系。面向未來(lái)發(fā)展需求，支持中醫(yī)藥院校與其他高校聯(lián)合開(kāi)展中醫(yī)藥長(zhǎng)學(xué)制教育，擴(kuò)大中醫(yī)藥長(zhǎng)學(xué)制教育院校數(shù)量和規(guī)模，推動(dòng)中醫(yī)藥學(xué)與材料學(xué)、人工智能、工程制造、生物醫(yī)學(xué)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)等學(xué)科交叉融合，探索建立高層次復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。支持有條件的院校探索開(kāi)展“5+3”一體化、九年制中西醫(yī)結(jié)合教育，培養(yǎng)高層次中西醫(yī)結(jié)合人才。

三、 提升中醫(yī)藥高等教育特色人才培養(yǎng)質(zhì)量。在國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)中進(jìn)一步加大中醫(yī)藥類專業(yè)支持力度，推動(dòng)中醫(yī)藥院校優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。深化中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)認(rèn)證，強(qiáng)化專業(yè)認(rèn)證、審核評(píng)估、醫(yī)師資格考試等在教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中的導(dǎo)向作用。加強(qiáng)師承教育，落實(shí)早跟師、早臨床學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化中醫(yī)思維培養(yǎng)和臨床能力訓(xùn)練，將師承教育貫穿臨床實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程。建設(shè)一流中醫(yī)藥師資隊(duì)伍，加快建設(shè)一批國(guó)家中醫(yī)藥教師教學(xué)發(fā)展示范中心，培養(yǎng)造就一批教學(xué)名師和優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化臨床實(shí)踐教學(xué)，加強(qiáng)附屬醫(yī)院等臨床教學(xué)基地建設(shè)管理。推動(dòng)院校落實(shí)人才發(fā)展體制機(jī)制改革政策，在人才引進(jìn)、培養(yǎng)平臺(tái)建設(shè)、評(píng)價(jià)激勵(lì)等方面加快改革步伐，激發(fā)人才發(fā)展活力。