“每年法學(xué)畢業(yè)生數(shù)量龐大，為什么還是缺乏法學(xué)人才？我們?nèi)钡氖鞘裁礃拥姆▽W(xué)人才？”

“法學(xué)教育與法律職業(yè)融合其實(shí)不復(fù)雜，但堵點(diǎn)卻長期存在，根本原因是什么？”

在調(diào)研之前，調(diào)研組先開了一場內(nèi)部會議。調(diào)研組成員結(jié)合各自工作實(shí)踐，從法治工作部門、法學(xué)院校、法律實(shí)務(wù)等多個維度，深刻剖析當(dāng)前現(xiàn)狀，精準(zhǔn)提煉關(guān)鍵問題。

調(diào)研要以問題為導(dǎo)向，法學(xué)人才培養(yǎng)同樣如此。法學(xué)教育具有鮮明的實(shí)踐性，關(guān)聯(lián)著國家的發(fā)展與時代的脈搏，需要對現(xiàn)實(shí)問題作出最直接、最深刻的回應(yīng)。

我們需要的法學(xué)人才，應(yīng)該是不僅掌握法律知識條文，而且能夠?qū)⑵潇`活運(yùn)用于復(fù)雜社會情境，解決實(shí)際法律問題，緊跟時代步伐的復(fù)合型人才。

為期5天的調(diào)研中，調(diào)研組看到了法學(xué)院校人才培養(yǎng)與實(shí)踐需求之間的矛盾：“傳統(tǒng)的法學(xué)教育往往注重基礎(chǔ)法律知識的傳授，導(dǎo)致大量同質(zhì)化的法律人才涌現(xiàn)。這些人才在法律理論方面可能較為扎實(shí)，但在實(shí)際應(yīng)用、創(chuàng)新能力及跨學(xué)科知識等方面相對薄弱。面對重點(diǎn)領(lǐng)域、新興領(lǐng)域、涉外領(lǐng)域的社會需求日益增加，但人才供給相對較少。”

更清晰可見的是，我們對復(fù)合型人才的需求比以往任何時候都更為迫切。

“法治人才培養(yǎng)上不去，法治領(lǐng)域不能人才輩出，全面依法治國就不可能做好?！绷?xí)近平總書記的囑托擲地有聲。面向時代，面向未來，法治人才培養(yǎng)的新篇章正在書寫。