11月8日，全國(guó)政協(xié)“加快推進(jìn)創(chuàng)新藥物和高端醫(yī)療設(shè)備的研發(fā)與臨床應(yīng)用”專(zhuān)題調(diào)研組派小分隊(duì)在蘇州大學(xué)開(kāi)展委員履職“服務(wù)為民”活動(dòng)，全國(guó)政協(xié)委員、南京航空航天大學(xué)副校長(zhǎng)施大寧圍繞“科藝交融 激發(fā)創(chuàng)新——物理與藝術(shù)的對(duì)話”主題作“科普萬(wàn)里行”專(zhuān)題講座。

開(kāi)展“科普萬(wàn)里行”活動(dòng)，是全國(guó)政協(xié)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于做好科普工作的重要論述和中共二十大關(guān)于加強(qiáng)國(guó)家科普能力建設(shè)決策部署的具體行動(dòng)，是全國(guó)政協(xié)委員履職“服務(wù)為民”的生動(dòng)縮影，目的是發(fā)揮政協(xié)人才薈萃的優(yōu)勢(shì)，普及科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，為提高社會(huì)大眾科學(xué)素質(zhì)作出政協(xié)貢獻(xiàn)。

“我1984年從蘇州大學(xué)畢業(yè)，今年正值畢業(yè)40周年，我們老同學(xué)相約要重回母校歡聚一下?！笔┐髮幾哌M(jìn)蘇州大學(xué)，對(duì)校園里的各種建筑設(shè)施十分熟悉，如數(shù)家珍般地介紹起來(lái)。“這是原來(lái)的宿舍樓”“這棟樓原來(lái)是體育場(chǎng)”“這棟樓是物理系的教學(xué)樓”。

上午9點(diǎn)，學(xué)生們排隊(duì)進(jìn)入教學(xué)樓里的報(bào)告廳，聆聽(tīng)這場(chǎng)來(lái)自“直系師兄”的科普講座。

“看見(jiàn)你們青春的面龐，讓我想起了我的青春。20世紀(jì)80年代，那是一個(gè)充滿激情與熱血的年代?！笔┐髮幵谧窇浨啻簹q月中開(kāi)始了這場(chǎng)精彩的講座。整場(chǎng)講座圍繞“物理與藝術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系”“經(jīng)典時(shí)空：觀察與描繪自然”“現(xiàn)代時(shí)空：思考和理解自然”這三大部分展開(kāi)，為學(xué)生們帶來(lái)一場(chǎng)生動(dòng)有趣、視角獨(dú)到、案例豐富、內(nèi)涵深刻的科普講座，讓廣大師生對(duì)科學(xué)與藝術(shù)之間的聯(lián)系有了新的理解與認(rèn)識(shí)。

“科學(xué)和藝術(shù)都是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的方式?！薄翱茖W(xué)是對(duì)自然界現(xiàn)象進(jìn)行新的準(zhǔn)確的抽象?！薄八囆g(shù)是用創(chuàng)新的手法去喚起人們意識(shí)中情感的共鳴?！笔┐髮幈硎?，科學(xué)與藝術(shù)展現(xiàn)的共同基礎(chǔ)是人類(lèi)的創(chuàng)造力和真理的普遍性。

施大寧對(duì)喬托、達(dá)·芬奇、畢加索、伽利略、牛頓、愛(ài)因斯坦等知名藝術(shù)家與物理學(xué)家的相關(guān)作品與研究成果進(jìn)行全面系統(tǒng)的對(duì)比分析，深入淺出地引導(dǎo)在座師生思考藝術(shù)與物理之間的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

施大寧表示，藝術(shù)表現(xiàn)手段是圖像和隱喻，物理表現(xiàn)手段是數(shù)學(xué)和方程，從傳統(tǒng)上而言，藝術(shù)抒發(fā)情感，物理追求真理，表面上兩者是對(duì)立的。但是實(shí)際上，兩者均面對(duì)同一個(gè)自然，均是人類(lèi)嘗試認(rèn)識(shí)真理的手段，二者的內(nèi)在聯(lián)系體現(xiàn)在創(chuàng)造力上?！拔锢韺W(xué)中占有優(yōu)先地位的絕對(duì)靜止參照系的思想與200年前喬托等藝術(shù)家發(fā)展出的透視原理的思想如出一轍?！薄皭?ài)因斯坦和畢加索雖然分屬于不同的領(lǐng)域，但二者都體現(xiàn)了科學(xué)與藝術(shù)相融的思維與理念?！?/p>

近兩個(gè)小時(shí)的講座接近尾聲，師生代表們圍繞“從中西方藝術(shù)創(chuàng)作與科學(xué)互動(dòng)交流的圖景中展現(xiàn)出的中西方文化差異”“如何在中國(guó)文化中拓寬科學(xué)思想，用中國(guó)的科學(xué)體系來(lái)描述世界”等問(wèn)題與施大寧進(jìn)行互動(dòng)交流。

一場(chǎng)科普講座呈現(xiàn)了物理與藝術(shù)的對(duì)話，盡顯物理之美，展示出科學(xué)家和藝術(shù)家共有的廣博的宇宙情懷?！盀樯撇煌?，同歸于美，科藝交融，智慧同光。”“如果你想超然于這個(gè)世界，沒(méi)有比藝術(shù)更可靠的途徑；如果你想與這個(gè)世界結(jié)合，沒(méi)有比科學(xué)更可靠的途徑?！笔┐髮幈硎?，希望學(xué)生們能不斷提升科藝交融的素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力，充分激發(fā)自己的好奇心和創(chuàng)造力，在實(shí)踐中培養(yǎng)正確的宇宙觀、世界觀和人生觀。