本報訊（記者 路強(qiáng)）中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的心理健康不僅關(guān)系到個人的成長和幸福，更關(guān)系到整個社會的未來。如何進(jìn)一步提升中小學(xué)生心理健康教育水平？近日，陜西省政協(xié)組織委員、專家學(xué)者等召開對口協(xié)商座談會，共同為全省中小學(xué)生心理健康教育高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。

省政協(xié)教育科技委員會主任薛建興結(jié)合前期調(diào)研情況介紹說，近年來，陜西通過實施促進(jìn)學(xué)生心理健康工作專項行動、“五育并舉”促進(jìn)心理健康行動、心理人才隊伍強(qiáng)師培優(yōu)行動、心理預(yù)警干預(yù)體系建設(shè)行動，成效顯著。但同時，中小學(xué)生心理健康問題仍存在低齡化高發(fā)、教師隊伍不足、危機(jī)預(yù)警干預(yù)機(jī)制不完善等問題。

薛建興建議，要加強(qiáng)心理健康教師隊伍體系建設(shè)，嚴(yán)格落實師資配備標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化線上線下培訓(xùn)，完善職稱評審、工作量計算等激勵機(jī)制；健全心理健康測評體系，科學(xué)開展測評，強(qiáng)化結(jié)果應(yīng)用，保障數(shù)據(jù)安全；豐富心理健康教育載體，融入校園文化開展特色活動，通過設(shè)立校園“心靈郵局”、開展“情緒漂流瓶”等活動，讓學(xué)生在趣味互動中深化心理健康認(rèn)知。

學(xué)生心理檔案是長效開展教育引導(dǎo)和危機(jī)干預(yù)的關(guān)鍵一環(huán)。省政協(xié)委員、陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記惠朝陽調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前中小學(xué)心理檔案的建設(shè)與管理存在“形式化”問題，部分學(xué)校只記錄心理測評結(jié)果，僅反映一時的靜態(tài)心理數(shù)據(jù)，忽視了學(xué)生的成長變化，難以有效分析學(xué)生心理需求和心理危機(jī)?；莩柋硎?，應(yīng)強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確?！耙簧徊摺睓n案全覆蓋，建立動態(tài)更新機(jī)制；深化數(shù)字賦能，實現(xiàn)檔案數(shù)字化、平臺化，運用人工智能分析預(yù)警；完善協(xié)同機(jī)制，建立聯(lián)動管理與統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫，深化部門信息協(xié)同，綜合研判預(yù)警，提升檔案使用效能。

“目前西安市心理醫(yī)療資源高度集中于城區(qū)，郊區(qū)及農(nóng)村地區(qū)專業(yè)機(jī)構(gòu)匱乏。”對此，西安市政協(xié)教科衛(wèi)體委員會專職副主任李雪艷提出，要加大對郊區(qū)及農(nóng)村地區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)的投入，建設(shè)一批標(biāo)準(zhǔn)化心理衛(wèi)生服務(wù)中心，配備專業(yè)人員和設(shè)備；建立健全基層首診和雙向轉(zhuǎn)診機(jī)制，引導(dǎo)患者合理就醫(yī)，實現(xiàn)醫(yī)療資源有效利用；通過定向培養(yǎng)、繼續(xù)教育等方式，提升社區(qū)醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)生的心理健康服務(wù)能力。

“沒有教師的心理健康，就沒有學(xué)生的心理健康?！标兾鲙煼洞髮W(xué)心理學(xué)院教授李瑛認(rèn)為，要實現(xiàn)師生心理健康良性互動，需要系統(tǒng)提升教師心理健康素養(yǎng)與育人能力。李瑛建議，健全教師心理健康支持機(jī)制，將其納入教育發(fā)展規(guī)劃，構(gòu)建全鏈條心理服務(wù)體系；提升教師自我成長與情緒調(diào)節(jié)能力，通過工作坊、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式，增強(qiáng)其抗壓韌性與職業(yè)幸福感。

會上，省級相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志積極回應(yīng)了與會人員關(guān)切。省教育廳副廳長申雪峰說，下一步，省教育廳將整合各方資源，通過公眾號推送科學(xué)育兒和心理干預(yù)視頻、邀請專家線上訪談等形式開展家長培訓(xùn)。同時，利用多條心理干預(yù)熱線，做好家校共育工作，助力家長樹立科學(xué)教育觀念、解決教育困惑。省衛(wèi)生健康委二級巡視員趙文表示，將加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)，增加縣級精神科醫(yī)師數(shù)量，提升其專業(yè)能力，確保能夠覆蓋縣級地區(qū)的心理健康服務(wù)需求；建立健全心理健康服務(wù)支持體系，隨時為成人和學(xué)生提供專業(yè)的咨詢指導(dǎo)服務(wù)，幫助解決心理問題。