如何給貧困生減負(fù)擔(dān)？

——率先從建檔立卡等貧困生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)

據(jù)了解，當(dāng)前，在義務(wù)教育階段，免費(fèi)政策覆蓋了所有學(xué)齡階段學(xué)生，所有農(nóng)村學(xué)生(約1.1億人)全部享受“兩免”(免學(xué)雜費(fèi)、免書本費(fèi))，農(nóng)村寄宿生還免除在校寄宿生活費(fèi)，其中約1200多萬家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生獲得生活費(fèi)補(bǔ)助。從2017年春季學(xué)期起，統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)生“兩免一補(bǔ)”政策。針對義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿學(xué)生，發(fā)放的寄宿生生活補(bǔ)助為小學(xué)生每生每年1000元，初中生每生每年1250元。

普通高中教育是學(xué)生個性形成、能力培養(yǎng)、自主發(fā)展的關(guān)鍵時期，對于提高國民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。黨的十八屆五中全會、國家“十三五”規(guī)劃和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》均明確指出“率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)”。

對此，《規(guī)劃》提出，逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)，率先從建檔立卡等家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生(含非建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生、農(nóng)村低保家庭學(xué)生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生)實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi)。

如何留住鄉(xiāng)村教師？

——統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置并向鄉(xiāng)村傾斜

近年來，如何留住鄉(xiāng)村教師成為一個全社會關(guān)注的話題。

對此，《規(guī)劃》提出，“十三五”時期要實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計劃。逐步擴(kuò)大農(nóng)村教師特崗計劃實(shí)施規(guī)模。落實(shí)并完善集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策。加大“國培計劃”對中西部地區(qū)鄉(xiāng)村教師校長培訓(xùn)的集中支持力度。加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校音體美等師資緊缺學(xué)科教師和民族地區(qū)雙語教師培訓(xùn)。

此外，據(jù)教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“十三五”時期將統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置并向鄉(xiāng)村傾斜。合理核定義務(wù)教育學(xué)校教職工編制，建立城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教職工編制統(tǒng)籌配置機(jī)制和跨區(qū)域調(diào)整機(jī)制。研究確定縣域統(tǒng)一的義務(wù)教育學(xué)校崗位結(jié)構(gòu)比例，完善職稱評聘政策，逐步推動縣域內(nèi)同學(xué)段學(xué)校崗位結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)并向鄉(xiāng)村適當(dāng)傾斜，實(shí)現(xiàn)職稱評審與崗位聘用制度的有效銜接，吸引優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村流動。(完)